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课程目标：时间管理并不是要把所有事情做完，而是要在合理的时间做合适的事情，以期取得最佳的工作价值。时间管理的目的除了要决定你该做些什么事情之外，另一个很重要的目的也是决定什么事情不应该做；时间管理不是完全的掌控，...
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课程目标：通过本课程系统化的学习，了解人际沟通的心理学原理，学会如何通过观察、研究、提问了解沟通人的思想和需求，提高理解和反馈的能力，掌握人际沟通的核心原则与常规沟通模式，熟练运用打破沟通障碍的方法和协调人际关系...
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课程目标：了解自己及他人的心智模式遵循内心深处的渴望找准自己的定位凭借九型的应用，塑造成功、和谐的人生课程大纲：一、九型人格概论人格定义及相关理论九型人格的解释和三个中心九型人格的概括描述二、九型人格解析完美型的...
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课程目标：了解管理学的发展、管理职能和技能；深刻理解管理者的素养和职业发展；掌握中层管理者七大核心技能。课程大纲：一、中层经理的角色定位管理学的发展中层管理者的四大管理职能中层管理者应具备的技能二、中层管理者的心...
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课程目标：帮助新人克服各种各样的焦虑、疑惑，树立职业化形象；掌握完成工作的基本方法；掌握具体的工作技巧。课程大纲：一、是什么决定了你的成长？职业发展冰山模型积极的心态四个信念二、认识企业企业的本质组织架构与流程部...
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课程目标：1、认识网络舆情、了解网络舆情的本质，2、熟悉网络舆情的发生逻辑、发生过程3、掌握网络舆情应对的流程、方法及关键点课程大纲：引子案例：1、张艺谋超生门事件分析2、李天一事件分析3、大V薛蛮子被抓事件分析4、浙江...
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课程目标：1、理解危机，增强危机意识，认识到危机公关的重要性；2、掌握企业危机发生的原因与影响；3、学会与企业各类利益相关人沟通的技巧；4、协助学员根据企业具体情况建立有效的危机公关小组与应急团队；5、从危机案例总学会...
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课程目标：增进学员(主管)对部属培育的正确认知与有效教导及指导部属的技巧，使组织内的OJT（岗位培训）能有效落实，以提升部属工作绩效课程大纲：第一单元、培育人才之意义一、培育人才五种途径二、从培训导向走向绩效导向三、培...
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课程目标：1.沟通能力可用于与客户的沟通，也可用于内部的工作沟通2.建立良好的沟通意识，促进团队协作与凝聚团队和谐向心力3.学习人格特质分析与有效运用，培养正面积极的态度与沟通风格4.掌握深度沟通技巧和方法，有效避免冲突...
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课程大纲：技能一：角色认知——准确定位自己的角色1、扫描高效管理者发展时面临的困惑——案例分析（张毅的角色表现）2、探求高效管理者角色变化引发的行为思考3、解析高效管理者在组织中的角色定位A、作为...