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课程目标：了解高绩效团队的特征；解决团队中上级、下属、各部门之间的协同合作关系，处理好工作与人际关系，最大限度地发挥综合实力；有效提升团队领导的管理魅力，培养提高下属的能力，更好的完成工作目标；掌握团队建设的原则...
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课程目标：从企业战略的高度，理解组织决策的层次关系建立全局性的视角，掌握决策的步骤和流程激发个体和团队智慧，创造更多的备选方案揭示团队决策的特点，在不同情境下开展决策制定周密计划，防范潜在风险，确保决策方案成功实...
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课程目标：系统性地提升管理者的思考、分析和决策能力掌握“整合思考法”的步骤、流程和应用技巧通过丰富多样的企业管理案例讨论和演练，启发思维、开拓视野提供多个实用的工具、表格和模板，方便学员在今后的管理工作...
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课程目标：本课程拒绝纸上谈兵，强化实战应用，每个章节都有实战的应用方法，确保学员课堂上所学能及时有效的应用于工作实践，提升学员的管理思维和技能，发挥科学管理的价值。课程大纲：一、自我管理与沟通认知（S）1、管理者的...
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课程目标：课程从沟通基础、沟通技巧、沟通应用和沟通艺术等角度，立体解析了沟通与协作的关键，帮助管理者学会各项工作沟通技巧，降低沟通成本，提高工作效能，创造更好的工作回报。课程大纲：一、高效沟通基础1、沟通的价值2、...
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课程目标：课程从团队的组建、分工、沟通、激励和发展五个角度，深度解析了高绩效团队的关键要素，旨在帮助团队管理者打造卓越团队，最大限度发挥团队价值，以推动团队工作目标的高效达成。课程大纲：一、团队组建1、团队与团伙2...
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课程目标：课程从职业定位、职业心态、职业思维、职业方法、职业沟通五个角度，立体解析了员工职业化的核心内容，有效帮助员工树立正确的职场认知，提高工作的主动性和积极性，实现更好的工作绩效。课程大纲：一、职业定位1、SWO...
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课程大纲：一、管理者的角色管理1、管理者的三个误区2、管理者的四个困惑3、管理者的五个角色4、管理者的六类沟通二、管理的沟通技巧1、沟通风格认知2、管理者的沟通思维（1）问题决定价值（2）扩大你的影响力（3）整合共赢3、管...
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课程目标：1、加强对85，90后员工心理特征了解；2、学会跟85，90后员工交流与沟通3、从管理转变为影响，引导85，90后员工4、当惩罚不再有用时，学会合适的激励方法5、增加对85、90后员工的培养能力。6、处理85，90后员工的不良情...
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课程目标：管理好自己，提升管理情商管理好员工，达成工作绩效提升影响力，凝聚团队力量课程大纲：管理基础篇（第一天）一、管理的认知作为管理者，不一定要有高深的管理理论，但最基本的管理概念一定要清楚：管理起什么样的作用...