统计过程控制SPC
                                
                                培训背景
	FMEA,
SPC,MSA我们称之为预防工具三剑客,SPC,MSA更是以数据为基础的预防性工具。我们在企业很多时候是有数据统计,没有数据分析,更是没有分析后的应用与改善。
 
	● 培训受益
	让学员认识统计过程控制,是企业提高质量管理水平的有效方法。它利用数理统计原理,通过检测资料的收集和分析,可以达到“事前预防”的效果,从而有效控制生产过程、不断改进品质。
	通过课程的学习,让学员了解SPC的原理,正确应用SPC的技巧。让SPC不仅仅是绘图,更是动态的管理手段,确实的协助管理者掌握维持过程稳定的能力。
	● 课程时间:2天/共12H
	● 课程内容
	一、数据的基本常识:
	1、数据的分类
	2、收集数据的目的
	3、收集数据应按注意的事项
	Ø  有效数字
	Ø  数字的修约规则
	4、数据的几个重要特征:
	Ø  表示数据集中位置的特征数
	Ø  表示数据离散程度的特征数:极差、方差、标准偏差(σ)
	5、标准差与平均值关系
	二、关于spc理解
	1、永续经营法则
	2、客户对供应商spc之要求
	3、spc基础
	Ø  spc起源、背景
	Ø  最新版本 spc的变化
	Ø  spc的假设条件
	Ø  统计资料的类型(计数、计量)
	Ø  正态分布
	Ø  中值、极差、标准偏差的计算
	Ø  过程的变异
	三、控制图--spc质量控制的基本元素是控制图。
	1、什么是控制图:(控制图原理:3σ原则)
	2、控制图的主要用途:
	Ø  变异的本质:共同原因、特殊原因
	Ø  管制状态
	Ø  spc两个阶段:分析阶段,监控阶段
	Ø  分析用的控制图主要目的:管理用的控制图主要作用:充分体现出spc预防控制的作用。
	3、控制图的基本形式 控制图的种类及主要用途
	4、计量值控制图
	Ø  平均值-极差控制图
	①收集数据
	②数据分组,填入数据表
	③计算各组(样本)的平均值X和极差R
	④计算总平均值和极差R
	⑤计算中心线和控制界限:控制图系数表
	⑥绘制控制界限
	⑦标注有关可参考事项
	Ø  中位数和极差控制图——案例
	Ø  单值─移动极差控制图(X-Rs)
	②  集数据,填入数据表
	②计算各样本的移动极差及其平均值
	③求X控制图的中心线和控制界限
	④求Rs控制图的中心线和控制界限
	⑤画中心线的和控制界限
	⑥标注有关事项
	Ø  平均值和标准偏差控制图——案例分析
	Ø  控制线的修订分析
	5、计数值控制图
	Ø 计数值控制图有不合格品率控制图(P图)、不合格品数控制图(Pn)图、单位缺陷控制图(u图)和缺陷控制图(C图)。
	Ø 不合格品率控制图(P控制图)
	①主要用途
	②P控制图几种画法
	③一是收集的样本大小n不等
	④二是对上述控制界限的计算进行简化
	⑤不合格品率控制图(P控制图)画法
	Ø 不合格品数控制图(Pn控制图)
	Ø 单位缺陷数控制图(μ控制图)
	Ø 缺陷数控制图(C图)
	Ø 公差百分率控制图
	①什么是公差百分率控制图
	②中心线和控制界限的确定
	③  差百分率控制图的特点
	6、控制图的观察分析控制图与工序变化的分析和判断
	Ø 工序稳定状态的判断
	①工序是否处于稳定状态,必须同时要满足两个原则
	Ø 工序不稳定状态的判断
	①点子超出控制界限
	②点子处在警戒区内
	③点子在控制界限内,但点子排列有缺陷
	7、控制图异常的处理
	Ø 4种情况应重新计算控制界限并作控制图: 
	Ø 控制图两种错误的分析
	Ø 3σ控制界限的意义 ⑷质量特性与控制图的选择要考虑的6个方面:
	8、使用控制图的注意事项
	①分组问题、②分层问题、③控制界限的重新计算——课堂练习
	四、工序能力分析
	1、工序能力的含义:工序能力与生产能力、机械能力的区别
	2、工序能力的数量表示: 为什么用6σ来表示工序能力?
	3、工序能力与公差图
	4、工序能力指数Cp及其计算
	Ø 正态分布
	Ø 双向允差,工序分布中心与规格中心重合(即无偏移的情况)
	Ø 双向允差,工序分布中心与规格中心有偏移
	Ø 单向公差情况:只有公差上限TU时/只有公差下限TL时
	5、工序能力的判断及处置
	Ø 工序能力判断标准
	Ø 有偏离系数工序能力的判断标准
	Ø CP值对应的总体不合格品率表(%)
	6、处置:
	CP>1.67时、1.33 < CP≤1.67时、1< CP≤1.33时、0.67 < CP≤1时、CP≤0.67时
	7、改善及矫正措施
	8、序能力指数计算练习
	五、推进spc的关键点
	1、培训spc
	2、确定关键质量因素
	3、提出制程管制标准
	4、在各部门落实,将具有立法性质的有关制程管制标准的文件编制成明确易懂,便于操作的手册,供各个制程使用
	5、统计监督和管制制程
	6、诊断异常和采取措施解决问题
	六、课程总结与问题解答