TTT之培训师技巧综合训练
课程特色
训练营学习，个性化辅导演练点评
全程采用讲授和实战演练与分享。学员分组强化演练，老师点评，都能得到演练机会。既可在短时间熟练掌握知识，又可通过行动学习掌握核心技能并顺利运用到日常讲授当中。
模块化课程内容，步骤分解式授课方法
将根据企业内部培训以及企业管理者的实际需求，将课程内容模板化，并以步骤分解式的授课方法便于学员模仿，以及自我演练录像进一步固化。同时，要求学员带着日常授课课件入学，边学边对课件进行梳理分析，现场出成果课件。
课程大纲
第一部分：八字决，掌握专业表达技巧
学习目标：认知培训的内涵，了解并演练掌握优秀的培训师表达技巧八字决。
一、培训认知
1.成人学习的特点具体分析
2.影响学习的因素
3.学习金字塔
4.优秀培训师的八个特性
二、企业内部培训师的基本技能之：“形”“动”统一
1.非语言影响&令人赏心悦目的专业仪表
2.形象自检7点法
3.举手投足尽显专业本色
4.培训师之站姿要点
5.合适的身体移动
6.积极的眼神接触
7.手势表达精要
三、企业内部培训师的基本技能之：声情并茂
1.强感染力的声线
2.培训师课堂禁忌
3.潇洒走上台——压力缓解的技巧
四、企业内部培训课前注意事项
1.前期准备工作与课堂布置
2.培训道具的使用技巧
第二部分：五步成课，掌握基于建构主义的课程开发技术
学习目标：了解基本课程设计原理，掌握课程设计与开发的5个核心步骤。
一、课程设计的基本原理
1.吸引注意
2.思维习惯
3.学习循环
二、五步成课——课程设计与开发的步骤
模块一：分析培训需求，确定课程开发方向
1.什么是培训需求调查
2.培训需求调查常见的问题
3.基于胜任能力的培训需求分析
模块二: 细化选题分析，撰写培训目标
1.课程选题的重要性
2.课程选题的四个基本原则
模块练习：如何让课程选题既有创意，又能带来业绩？
3.课程目标撰写的ABCD法
模块三：运用金字塔原理，搭建逻辑结构
1.为什么需要结构
2.金字塔原理搭建课程结构
3.三种常用的课程结构
实际演练：梳理范例课件的结构
模块四：盘活课堂，选择与设计培训方法
1.常用培训方法设计的步骤
（1）讲授教学法
（2）案例教学法
（3）演示模拟法
（4）游戏体验法
（5）角色扮演法
2.常用培训方法设计示范
模块五：选择好素材，生动化课程内容
1.内容如何服务于观点
2.四格化工具：冲突，对比，测试，视觉化