安全标准化体系构建与领导力提升
主办单位：上海普瑞思管理咨询有限公司 上海创卓商务咨询有限公司
时间地点：2016年09月28-29日上海
课程费用: ￥3800/人(包括授课费、资料费、会务费、证书、午餐等)
课程概述
安全环境管理（
EHS）在企业中的意义越来越大！
再完美的工具，是需要人去执行的！员工是否能主动参与安全环境管理，往往取决于管理者的关注。这就是EHS
领导力的基本要求。
“一岗双责”不是一个口号，强调了各级管理者和安全环境管理人员各有各的职责，各有各的担当。因此，企业各级管理者参与到安全环境管理中来，运用合理的安全环境管理工具，关注并主动参与安全环境管理，是企业构建安全环境管理体系中非常重要到一项工作。
培养一个非EHS管理者的安全环境管理能力，是一个系统的过程。如何正确认知EHS领导力，如何让每一个管理者高效开展本部门内的安全环境管理，本课程将为你逐一展开讲授，并通过演练提升实操能力。
课程特色
建立行为管理模型基于行为改变的五大要素，研讨并确定企业内规范员工安全行为的策略，让员工培养良好的作业习惯，防范事故的发生。
实战高效的管理工具安全环境工作似乎成为很多部门的负担，主要是精力投入较多但收效低。本课程中独家研发的“风险系统控制技术运用”、“隐患快速识别与控制技术”、“EHS
绩效管理模型”等工具，让部门负责人、主管等高效开展安全环境管理工作。
构建EHS文化员工行为习惯化、营造好的氛围，最终改变员工价值观构建良好的EHS管理文化，是管理者的最高水准。本课程将指导学员掌握每一个阶段的管理要点。
课程收获
明确管理职责掌握非EHS管理者在本部门工作中EHS相关的职责和要求，并了解不同节点具体工作方法
风险系统控制掌握基于风险识别、风险控制、作业指导书编制、考核试卷、目视化等系统的控制技巧，并作为班组风险管控的重要工具
EHS领导力提升掌握“基于管理和规范员工行为”的EHS领导力提升技巧，提升管理者在团队中的影响力和团队EHS工作
执行力
EHS文化营造了解EHS文化的形成和氛围营造方法
课程大纲
主题一：从事故学安全管理（为什么要做安全环境工作）
a)申龙电梯事件的深思
b)安全环境管理关乎企业生存问题
c)天津塘沽“8.12爆炸“事故人员处理解读
d)事故的影响力
e)昆山中荣金属”8.2爆炸”事故人员处理解读
f)新安法的迭代的意义
g)广东富华“12.31爆炸”事故人员处理解读
h)事故风险：管理者与直接责任者的牢狱之灾
i)浙江金帆达重大污染环境案处理解读
j)安全环境管理的驱动力：法律责任、社会责任、内部风险、员工的未来
k)事故案例与新安法/新环境法启示：各级管理者的参与是法律法规所要求
l)做好EHS工作能给我们带来什么？
主题二：事故形成路径与预防
a)宝源丰禽业事故模型
b)安全健康管理基本模型
c)事故是如何发生的？
d)事故控制模型
e)海因里希法则启示
f)研讨：不就是一个小隐患吗？
g)案例：一场火灾事故引发的思考
h)小伤害小事故管理
i)五大安全管理缺陷的应对
j)案例：一起叉车事故引发的思考
k)非EHS安全管理者的三大角色
l)公司领导层与管理层在安全环境管理中所担当的责任
m)不要将安全环境管理仅仅停留在基层
主题三：让（不）安全行为看得见：作业风险系统控制
a)事故的发生：危险源与隐患
b)危险源辨识技术实战
c)控制危险源的基本要领与四大原则
d)作业现场常见安全标识
e)安全标识的设计与现场运用
f)目视化的定义与意义：让管理者更高效发现安全与不安全行为
g)单点标识的组成
h)安全标识编制技巧
i)标识的“两点三面”原则
j)一点教育（OPL）制作要点及原则
主题四：现场环境管理
a）大气污染的五大因素
b）大气污染管理的基本要点
c）废水的分类与管理要求
d）垃圾分类基本知识
e）危险废弃物管理技巧
f）能资源管理与污染预防
g）提升员工环境意识的三个要点
主题五：安全环境检查实施
a)安全环境检查的目的
b)参与安全环境检查的人员组成：
班组长、管理层、一线员工、EHS管理人员
c)安全环境检查的主要内容
d)安全环境检查的两种形式
e)识别隐患与隐患描述
f)图片案例练习
g)检查表编制依据
h)控制措施的制定原则
i)根治隐患的方法：标准化
j)实施安全环境检查流程
k)成功安全环境检查要点
主题六：EHS领导力提升
a)管理者的思考：不关注安全的影响
b)研讨：什么是EHS领导力？
c)研讨：影响员工安全环境意识与行为的是什么？
d)研讨：管理者在安全环境管理中发挥的作用？
e)模范的力量
f)案例：行为学基础运用
g)改变员工行为的五大策略
h)处罚制度与原则
i)如何提升EHS领导力，主动参与安全环境管理
主题七：EHS文化构建
a)文化的定义认知
b)安全文化与管理者的意义
c)团队EHS目标、绩效的制定
d)风险的过程管理与结果管理
e)EHS文化氛围营造
课后跟进
课后资料
视频资料小隐患大事故（2篇）
辨识什么危险源（1篇）（现场拍摄视频）
危险源治理（2篇）
电子废弃物污染危害（1篇）
员工行为纠正（2篇）
安全文化的形成：电梯里的情不自禁（2套）
文件表单小伤害小事故记录卡
行车作业危险源辨识
行车作业安全须知
行车作业重要风险分析与培训记录
行车作业试卷
行车作业OPL
安全标识模版
课后辅导
现场指导无
练习指导提供应急预案编制或危险源辨识系统转换辅导一次（邮件辅导）
讲师介绍
陈秀明先生
EHS安全环境管理研发中心首席顾问-多项安全环境管理工具独家研发者
一线管理者“四力”管理模型创始人
“双本质安全管理体系”及风险系统控制技术研发人
国家注册安全工程师、企业培训师
讲师背景
陈老师曾就职于三星、盖茨、APP等世界知名跨国公司，行业分布电子、机械、造纸及整车制造等行业，拥有11年工厂安全环境管理及6年
精益生产管理工作经验，并拥有6年精益生产及安全部门负责人管理经验。陈老师在企业工作总，多次参与包括班组标准化建设、精益生产全面导入、环戊烷切换设施风险评估、集团风险指标管理、涂装建设工程等重大项目的管理，多次参加AON等知名跨国保险经纪公司的安全交流及风险指标管理活动，并帮助企业取得了集团内风险指标评选第一名。
培训咨询经历
丰富的阅历和经验，不断的学习和成长，使陈老师不仅成为一位杰出的管理者，而且是一名优秀的企业培训师、咨询师。陈老师有6年多的职业讲师经验，已进行培训和辅导过的企业超过2000多家，培训人次达5万人以上。成功运作的咨询项目包括班组建设及一日班组长路线导入、ISO14001&OHSAS18001体系导入、全面6S管理导入、企业安全文化建设、现场目视化管理导入等。在培训中，陈老师注重培训效果，理论联系实际，并结合成人教育的特点，注重学员的参与，采用案例分析、角色扮演、情境游戏等交互式、启发式教学，深入浅出，确保课程具备良好的实践性，让学员学为所用，学有所成。
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