专业技能内训师综合技能训练
培训目标：
掌握如何针对培训对象做培训设计
掌握控场的原理和方法，解决自我控场和学员控场两大问题；
帮助内部培训师掌握课程开发设计技巧和思路，依据组织需要开发合格课程；
掌握多元化的互动，引导技巧，循循善诱，让学员掌握和理解技能及知识点；
掌握有效表达的逻辑结构，随时面对问题和挑战
掌握课程教学的框架和思路，确保课程落地。
课程大纲：
一、洞察有术：从关注学员开始
1学员：教学的原点
2人的认知学习规律
3成人学习关键四原则
4加涅九大教学事件在培训中的运用
5我们真的了解学员吗：学员类型分析及应对策略
二、虎头开场：导入即获“共鸣”
1课程三段论：“虎头-龙身-豹尾”的位置意义
2培训从“审视”开始：开场就是开门
3虎头：开场立威
4开场六方法：悬念、实物、引言、故事（事件）、新闻、游戏
5豹尾：短小精悍
6结尾四方法：学员分享—讲师综述—号召行动—声像回顾
三、教学设计：布局全程“互动”
1有面条,还得有佐料
2讲解讲述法—重在冲突构建
3案例研讨法—萃取行动指南
4游戏活动法—引申临场表现
5角色扮演法—还原问题情境
6视听体验法—关注学习体验
四、精彩呈现：讲台驾驭“改变”
1缓解紧张情绪的五种方法
2HOLD住全场的关键五步
3肢体语言表达技巧：体态语言、手势、眼神运用与现场交流
4呈现演练：1分钟开场白/1分钟小故事/1分钟MINI主题演讲
5声音表达技巧：抑扬顿挫的语速节奏、语音语调的运用把握
6生动表达三感：画面感、我们感、参与感
7现场应变四种方法
8行为蜕变：5分钟主题呈现（根据培训师展示技巧进行5分钟主题内容呈现，台风塑造，生动演绎。）