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培训课程

跳出盒子-更高层次的影响力

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主办单位:上海普瑞思管理咨询有限公司 上海创卓商务咨询有限公司
时间地点:2022年09月23-24日广州
培训费用:¥4880/人(包括授课费、资料费、会务费、午餐等)
培训背景:
您是否遇到下面一些典型问题:
执行力:总裁们最常说的一句话是:“我们企业的执行力不够”。在组织了“著名执行力专家”亲自演讲的“如何提升企业的执行力”培训后,有多少企业的执行力得到了提升,如果感觉有,又是体现在什么地方?
绩效管理:绩效管理系统的目的是提升绩效, 但系统本身能达成这样的目标吗? 经理们是在完成系统要求的表格,还是确实在提升部下的绩效。那些难以量化,但又很重要的指标该如何来管理呢? 经理们给下属的绩效考核表上打的分数有多少实际的意义呢?
结果导向:这是一种态度,我们希望组织内越多的人有这样的态度越好。但是,如何知道我们的经理和员工有这样的态度呢?有什么方法能确实地帮助他们以这样的态度来工作呢?
沟通:我们常将组织的很多问题归结为“沟通”问题,并强调大家要多沟通。 可是沟通的目的是什么? 如何在组织内形成有效的沟通?沟通技巧的课程有多少作用呢?公司花了大量人力、财力建立的 IT系统对有效沟通的帮助到底体现在哪里?是否让一些人可以更方便地将电子邮件抄送给所有的人,以表示他们已经“沟通”了呢?
团队合作 :团队合作非常重要,所以我们上了不少的团队合作的课程,包括让人感触极深的体验式培训。可是团队精神和个人绩效之间的平衡在哪里呢?一个销售人员是应该更关注自己的定单,还是帮助别的销售人员更好的签单? 当绩效考核和个人利益存在的情况下,团队精神该如何推动和评价呢?
激励:您相信胡萝卜加大棒的方法是会持续有效的吗? 即使有效,它对企业的成本要求是否会逐渐达到它的极限? 对于经理而言, 除了奖金、升迁的正面因素和开除的负面因素外,难道就没有真正有效的激励方法了吗?
类似的情况还有:有效领导、内部整合、客户满意度、信赖关系、企业文化、决策制订、计划执行等等、等等。 当这些方面出现问题的时候,实质上是因为一个更深层次的问题的存在。
这个问题就是: 绝大部分的人认定别人是造成问题的原因, 但几乎没有人认为是他们自己制造了问题。因此,没有人认为他们需要为此负责。就这样,个人和组织一起陷入问题之中,而没有人愿意、也无法解决问题。
这个深层次危害组织发展的问题,被定义为 “自我蒙蔽”。所有普遍存在的与领导力、沟通、冲突和解、团队建设、企业文化、整合相关者、员工关系、信赖等等有关的 “人的问题”都是这个“自我蒙蔽”问题的表现。正是因为这个深层的问题没有得到解决,体现在上述领域的问题就会不断地蔓延。
“人的问题不是通过聚焦于人的问题来得到解决;人的问题是通过以一种精准的方式,聚焦于结果而得到解决。”
本课程剖析“自我蒙蔽”的表现、成因及危害,引导我们跳出盒子,在更高层面上关注绩效结果,为团队的健康发展开辟新的道路。
培训目标:
● 了解“自我蒙蔽”及其危害,在更深层面上挖掘影响领导与管理有效性的关键原因
● 剖析四种典型的“盒子”不同场景的表现,学习并掌握内外部客户(上级、下级、同事、合作伙伴)的影响力提升办法
● 建立专注在目标上的思维习惯
● 找到团队管理中因人而异的管理策略
● 激发并建立相互信任的团队合作关系
● 提升您和团队的总体绩效,提升下属的满意度"
课程提纲:
第一讲:自我蒙蔽是如何产生的
一、所是(way of being)——影响力的源头
1. 行为背后的影响要素
2. 为什么“所是”影响更深远?
二、两种所是:抗拒式与回应式
1. 什么是抗拒式?
2. 什么是回应式?
案例分析:两种所是有什么不同?
三、从自我违背、自我辩护到自我蒙蔽
1. 自我蒙蔽是怎么产生的
2. 自我蒙蔽的后果
第二讲:盒子的危害
一、走进盒子的五大危害
1. 从目标偏离到“冲突”上
2. 同伴变成了障碍
3. 心中爱变成了“恨”
4. 感恩被“受害”所替代
5. 内心的平和纠结于内心的冲突
二、盒子里的五大错误行为
1. 妖魔化他人
2. 归罪于外
3. 受害者心态
4. 给他人贴标签
5. 自我夸大
第三讲:常见的四种盒子及管理策略
一、常见的四种盒子
1. 如何识别四种盒子
2. 四种盒子里的情绪与世界观
3. 如何合理化自己的自我违背
二、沙盘模拟
1. 当我在盒子里时,我如何对待同事、上级、下属和客户?
2. 当我在盒子里时,我的主观努力与客观结果如何相背离?
3. 当我在盒子外时,我应该如何对待同事、上级、下属和客户?
4. 当我在盒子外时,我现在应该从哪里开始?
第四讲:跳出盒子
一、如何影响对方跳出盒子:可行的路径与常见的误区
1. 哪些行为是行不通的?
2. 跳出盒子的基本要求
二、“跳出盒子”核心提示
1. 触发点与跳出盒子
2. 如何知道自己跳出了盒子
三、“盒子里”与“盒子外”的行为提示
1. 盒子里与盒子外的互动模拟
2. 盒子里辩护与盒子外的努力
3. 跳出盒子,化解内心的冲突,推动团队合作与绩效改善
培训讲师:赵老师
教育及资格认证:
武汉大学经济与管理学院工商管理硕士兼职导师
30年的管理、培训经历
13年的大学教师经历
13年多领域企业高管/企业大学经历
讲师经历及专长:
曾任: 丝宝集团 总裁助理/管理学院院长/集团首席培训师
曾任:晟通科技集团 企业大学校长/管理研究院副院长
曾任:远大科技集团(远大空调) 管理学院院长
曾任:广东三正集团 培训总监
现任:武汉海隆通信科技有限公司 执行董事/总经理
拥有近三十年的管理教育与培训经历,其中,十三年的大学教师经历,积淀了深厚的管理理论素养;十三年多领域(涉足快销、机械制造与冶炼、酒店旅游、咨询服务等行业)高管(企业大学)工作经历,实战经验积累丰富;曾受邀在美的集团、三一重工、中联重科、东风本田、东风康明斯、中国移动集团、九州通集团、烽火科技集团、东风贝洱热系统公司、朗新科技、高德红外、玄武科技、中联物流、安得物流等企业进行领导力、团队管理、企业教练技术培训,培训满意度 95%以上。
授课风格:
※引导学习,而不仅仅是简单灌输。赵伟功老师擅长于引导,在他的课堂上,那种习以为常的滔滔不绝、妙语连珠的“演说”,被替换为问题牵引、循循善诱的引导,在推动学员主动学习的过程中,轻松、自然地达成培训目标。
※行为改变,而不仅仅是理论讲授。管理首先是一种理论,但是,理论只有落地为具体的工具、方法,才能推动绩效的改进。在赵伟功老师的课堂上,严谨而有条理的讲解,与案例分析、情境模拟、互动演练有机结合,推动学员由“知”到“行”的转化。
※聚焦问题,而不仅仅是逻辑自洽。课程围绕问题的系统设计:课前,通过调研,找准问题,聚焦问题;课中,通过引导,激发问题,讨论问题;课后,通过跟踪,锁定问题,解决问题。"

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