新任管理者管理核心能力综合训练
培训目标：
明确管理者的角色定位与核心技能要求；学会有效进行工作管理的技巧与方法；认识组建团队的重要意义以及高效团队的运转；建设高绩效的管理团队、积极、高效、发挥全部的团队潜力；全面激励管理，让下属在工作中发挥更高的工作积极性和工作热情。
课程前言：
许多企业的新任主管和经理，从员工岗位转换为主管经理后，对管理工作及管理角色的认识不到位，没有真正把管理的责任担当起来。有些中层管理干部虽然具有管理意识，但缺思路和方法，工作效果不佳，事情没做好，人员没留住，团队不成型，积极性不高……
《新任管理者管理核心能力综合训练》能够帮助新任主管和经理系统学习和掌握管理的知识，明确自身角色，分析管理中的常见问题，梳理思路，总结方法，缩短干部的成长周期，减少管理失误，提高管理效率，以适应市场竞争形势和企业的快速发展！
课程要点：
第一部分自我管理：管理者的自我认知
1、铁三句：从员工到管理者应思考的问题
2、管理的内涵是什么？
3、管理者要承担哪些管理责任？
4、管理者如何确立自己对上，对下，对中的身份定位？
5、管理者应具备的基本管理态度与意识
6、管理者应具备哪些管理能力与素养？
第二部分工作管理：有系统地开展工作
一、工作管理–
时间管理
1、案例分析：张经理的一天
2、时间管理的原则
3、四个象限的策略和目标
4、管理者如何识别轻重缓急？
二、工作管理–工作计划与控制
1、计划为何重要？
2、制定计划的流程
3、目标制定SMART原则
4、如何做工作分解？
5、工作任务的统筹与合理安排
6、工作控制方法与工具
第三部分人员与团队管理
一、团队管理–沟通技能
1、对上沟通应掌握的方法及注意之处
如何处理上司的不合理决策？
如何处理多头指挥的情况？
上司对我工作经常挑剔指责怎么办？
2、平行沟通
平行沟通的问题？
如何改善平行沟通？
3、对下沟通应掌握的方法及注意之处
下达指示
表扬肯定
批评指正
二、团队管理–
领导力发挥
1、什么是领导力？
2、领导与管理的区别
3、领导力来源于什么？
4、新任管理者如何提升领导力素质，发挥领导作用？
三、团队管理–
员工管理
1、如何识人–知己知彼
识别不同个性的五类人
不同性格的人如何沟通？
不同性格的人如何使用？
不同性格的人如何激励？
2、如何用人
用人之长
如何识别人的长处？
如何管理“问题”员工？
四、员工管理–员工激励
1、马斯洛需求层次理论对员工激励有什么启示？
2、双因素理论对员工激励有什么启示？
3、期望理论对员工激励有什么启示？
4、强化理论对员工激励有什么启示？
5、员工的积极性从何而来？
6、如何激发员工：激励员工的方法与措施