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企业内训

情景型课程设计与开发

培训讲师:季益祥培训主题:培训课程设计开发 人力资源经理主管 工作岗位分析设计天数:2 天
课程收获:
运用问题分析技术,学员能判断哪些绩效问题应该用培训去解决;
运用情景分析技术,学员能判断培训对象、提炼出培训内容;
通过目标分析,学员能界定、编制培训目标;
运用内容设计指导图,学员应能够设计一门课程的内容;
应用教学策略知识,学员应能够设计一门课程的教学策略;
使用素材编辑方法,学员能开发一门课程的案例教材。
课程对象:
培训经理、主管或专员,人力资源经理、主管或专员,培训师,课程设计师,教练型管理者等。
课程特色:
课程用大量视屏让学员身临其境,从直观体验中体悟与建构;大量实操案例与演练,让学员从做中学、练中学,结构知识、固化技能;课程间断性的辅以一些测试,使学员了解自己、检测不足;精彩的讨论、点评与互动式的体验,系统性阐述基于情景的课程设计与开发策略、技术。
课程时间:14小时
课程大纲:
一、情景:思维的革命
1、思维检视案例演例与点评
2、情景课程设计与开发模型分析与简释
二、界定课题
1、课题的分析:这些是不是问题呢?
2、培训分析:这些是不是培训问题呢?
三、情景分析
1、一个失败教育看环境分析
2、工作分析
①岗位分析讲解与示例
②沟通课程任务分析看如何做任务分析
③工作分析综合案例示例
④工作分析结果阐释
3、人员分析
①培训学员分析
ü视屏案例分析学习动机模型
ü学习风格测评与学习风格案例分享
ü成人记忆规律案例分析
ü学员分析技术与某大型上市公司学员能力盘点报告分享
②培训师
ü基本特征
ü教学风格分析与案例分享
四、确定目标
1、认知BLOOM目标分类学
2、培训目标描述模型与目标撰写
3、目标确定模型与应用
五、目标顺序安排
目标顺序安排与评价
六、内容设计
1、内容设计模型描述与分析
2、程序性流程图分析案例与讲解
3、信息主题分析案例与讲解
4、下层教学分析的三种方法与应用举例
5、内容理性设计三点与视屏讲析
6、内容感性设计三点与视屏讲析
七、教学策略
1、认知模型与视屏案例分析
2、学习模型与视屏案例分析
3、呈现方法(演示法、案例法、游戏法、角色扮演法与教练法)讲析与案例分享
4、呈现方法如何应用
八、素材开发
1、材料收集、分析与编辑讲析与案例分享
2、素材编辑的SCQA表达法与应用分析

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