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企业教练技术

培训文章

  • 发布时间:2013-05-16点击量:328
    如何成为一个合格的管理者,首先要明白什么是合格的管理者,合格的管理者应具备那些必备的素质和能力?很多人采用“大筐”理论,什么影响因素都往里边装,得出的结论无疑是,一切优秀的品质和能力管理者都应该具备,这样的观点对管理实务是毫无指导意义的。考量一位中层管理者是否合格,必须看他是否胜任中层职位的工作需要,从胜...[文章详情]
  • 发布时间:2013-04-11点击量:193
    课程简介OJT技能培训,会让我们提高各级主管人员对下属员工进行辅导的技能,以及提高下属员工解决实际问题能力和绩效达成能力。在工作中,通过各级主管的工作辅导、示范、授权、岗位轮换等方式培养和提高员工解决实际问题的能力,并挖掘员工的潜能,促进公司和员工绩效的共同提高,是本次OJT技能培训的核心和重点。培训对象企业管理人员课程...[文章详情]
  • 发布时间:2013-04-07点击量:103
    教练技术起源于20世纪七十年代初的美国,是从日常生活和对话、运动心理学及教育学等发展出来的一种新兴的、有效的管理技术,能使被教练者洞察自我,发挥个人的潜能,有效地激发团队并发挥整体的力量,从而提升企业的生产力。教练通过一系列有方向性、有策略性的过程,洞察被教练者的心智模式,向内挖掘潜能、向外发现可能性,令被教练者有效...[文章详情]
  • 发布时间:2013-02-07点击量:93
    课程收益:1、帮助管理者预测未来有可能出现的各种变革,提升领导力,通过领导力提升引领变革2、真正认识到正向激励的效用,学会运用有效激励带领团队走向成功达成激励的最高境界---自我激励,实现自我超越4、了解“知识工作者”的特点,如何更好地运用和开发“知识工作者”课程特色:本课程延承彼得?德鲁克先生的管理...[文章详情]
  • 发布时间:2012-11-18点击量:176
    【课程目标】了解OTJ训练中训练员的角色和职责,掌握训练的理论、方法和技巧,能够运用训练技巧实施岗位训练。【课程时间】二天【课程大纲】第一单元 了解训练---建立训练文化1. 什么是训练2. 训练的重要性3. 为什么不愿意做训练员4. 训练员的角色5. 训练员所需的能力第二单元 了解学员--建立符合成人学习特点的训练模式1. 学习的概念...[文章详情]
  • 发布时间:2012-10-05点击量:101
    【培训目标】准确的掌握和把握员工真正的心理需求与动机掌握识人、用人的方法,并运用到管理沟通中提升团队情商与向心力,消减负面情绪正确的认识、面对压力,学习处理、缓解压力的方法学习员工激励的技术与方法掌握员工帮助计划,为企业培养内部EAP专家心智技巧内外兼修,发展共情通心力,职业形象和专业能力迅速提升【课程大纲】序:心理咨...[文章详情]
  • 发布时间:2012-09-08点击量:75
    课程背景:人才是企业的第一资源。提高企业员工的综合素质,使之能够胜任岗位,控制和保持合理的员工流动是企业管理者的重要职责。新员工入职引导是管理者的应尽义务,引导方法得当方可让员工尽快进入角色;规划岗位培训课程体系是提升员工胜任力的致胜法宝,而员工激励则是提升士气的必要手段。本课程从管理者的角色入手,借助于教练技术,...[文章详情]

培训课程

  • 开课时间:2023-10-26地点:上海天数:2 天
    课程背景身处VUCA世界,领导者面临的不只是领导力的挑战(好的领导力是什么样子),更要关注领导力发展的挑战(如何扩展领袖思维的过程),所以我们用来培养领导者的方式也需要升级。教练是一种促进思维方式转化的特殊技能和发展过程,企业领导者习得教练技术,能够解开新思维和调适行为的潜能,进行自身领导力的发展。同时,运用教练式领导...[培训详情]
  • 开课时间:2021-10-17地点:广州天数:2 天
    课程概要:用人先知心,心动不如行动21世纪是心理导向的世纪,是注重人性化管理的时代。现代人力资源管理已由人事管理向人本管理转变,管人先管心,高效的管理既要管控绩效与成本,又要理顺人心,增强员工成长与发展的力量。然而,对于如何汇集人心实现企业愿景,许多管理者仍感困难重重——如何解决工作中人为的各种疑难杂症?如...[培训详情]
  • 开课时间:2019-10-18地点:北京天数:2 天
    课程背景:随着新时代的到来,市场环境急速变化,同质化竞争加剧,客户个性化需求提高,传统管理遭遇知识员工和新一代员工的价值挑战,企业经营模式也在变化中,企业的对员工的管理面临极大挑战——如何通过沟通有效地了解员工的需求?如何在日常管理中尊重员工的价值,并能有效激发员工的工作动力和意愿?如何对员工进行有...[培训详情]
  • 开课时间:2019-04-20地点:成都天数:2 天
    授课内容和大纲单元一课程概述1教练定义是什么?2高绩效教练管理的模型是怎样的?3调整自己的学习状态——教练初体验单元二上下级间关键对话的阻碍1上下级间关键对话的阻碍是什么?2如何避免对话的阻碍?——聆听、复述的技术;单元三欣赏式探寻1管理教练:欣赏式探寻的技巧;2问题、资源与目标3团队共创的技巧单元四辅...[培训详情]
  • 开课时间:2019-04-12地点:广州天数:2 天
    【课程目标】帮助领导者学习和掌握教练式的领导方法,转型成为教练型的领导人。心智模式 负能到正能的转化思维模式:向外到向内的转化行为模式:被动到主动的转化【课程大纲】第一单元:理法篇-- 教练技术原理1、人的思维模型基本改变模型2、人的心理特征承受力下降需求上升参照值变化3、教练技术概论教练的起源教练的角色教...[培训详情]

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