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培训课程

培训体系建立与培训效果转化

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主办单位:上海普瑞思管理咨询有限公司 上海创卓商务咨询有限公司
日期地址:2021年04月22-23日 深圳,11月19-20日 深圳
培训费用:4200元/人(含培训费、资料费、午餐费及茶点等)
课程背景
随着企业快速发展,管理者对于培训的认知达到了一个全新的高度,企业的发展离不开战略规划设计,战略规划的达成需要有合适的人员具备相应的能力才能完美实施,所以,提升员工职业素养与专业能力势在必行。
培训需求分析与年度培训制订是培训管理人员每年的“必修课”。培训需求分析是培训管理工作的起点和难点,需求掌握不准,将会造成“计划没有变化快”,培训计划“走形式”,计划实施中困难重重;年度培训费用预算是培训计划的保障,经费没有保障,培训寸步难行。“巧妇难为无米之饮”,如何编制有说服力、让领导认可的费用预算?这使许多培训管理人员大伤脑筋。 本课程由浅入深,实践与理论相结合,讲授与学员练习相结合,旨在让学员现场掌握培训体系建议的方法,学会运用相关理论依据编制年度培训计划及费用预算。
培训困惑:说起来重要,做起来次要,忙起来不要,认认真真走形式,热热闹闹做培训,辛辛苦苦挨批评,钱花了,效果在哪里
课程费用:4200元(包教材,税费,点心,含午餐)
培训目标
明确培训管理者的的角色及重要性;
使您快速掌握培训体系构建方法;
使您快速掌握年度培训计划的制定方法;
掌握培训需求分析的方法与要点,运用五种方法收集培训需求,如何破培训效果;
知道如何运用相关技巧去评估培训效果,并如何将培训转化为绩效;
知道有效甄选外部培训师的方法和技巧。
系统学习培训体系构成和运作模式
---本套课程不讲装B的概念,只讲具体的方法、流程、步骤、技巧,特别针对工具、模板、表单、案例等深入展开讲解,带你系统的认知培训体糸建立与管理,掌握培训经理专业技能,让你不再为他人说你认认真真走形式,热热闹闹做培训,辛辛苦苦挨批评而苦恼。
课程大纲     
 一、培训管理者的角色认知与作用
1、企业的培训靠谁来推动
2、培训管理者的职业前景分析
3、培训管理者的职业挑战
4、培训管理者的挑战应对
5、培训管理者的相关职责
6、培训管理者的工作努力方向
7、部门人员才资产增值的重要性
8、培训与教育之间的区别
9、培训的利益与误区
10、培训主管的基本工夫
11、培训主管的主要作用
12、培训主管的工作内容
13、培训管理者的任务
培训主管所需的核心能力
二、 企业培训体系建设方法-培训师资建设方法
1、 内训师的选拔原则:师高一级原则 经验优先原则
2、 什么人适合做内训师:内训师的人员结构
3、 企业内训师选拔条件资格及选拔标准
4、 内训师选拔的四大流程
5、 内训师选拔的四条注意事项
6、内部讲师的培训方法
7、内部讲师的激励
8、外部讲师的评做与甄选
9、外部讲师发展现状
10、内部、外部讲师的课程分工与权重
三、企业培训体系建设方法--课程体系设置方法
1、 课程体系需要“技术”性的开发与管理:内部课程与外部课程的界定
2、 课程开发的方法:培训课程开发的动机行为模型 培训课程开发层次模型
3、 培训课程设计、开发与管理体系:课程库建立 素材库建立 课程开发
4、 企业常用培训课程体系有哪些
5、 培训课程三明治体系设计:管理技能、岗位技能、基本技能
6、 不同对象的能力提升设计:基层管理者、中层管理者、高层管理者
7、 机构与讲师筛选合作的流程:培训机构筛选、培训师选择与课程采购、内训师培养
8、 课程开发的分层分类
四、战略导向的培训需求调查与分析方法
1、培训需求分析对培训的重要性与误区
2、传统培训需求分析的三个层面
3、5基培训需求分析的详细分析
4、培训需求分析的过程分析
5、培训需求分析入手点
任务分析公司层解析:战略/目标/文化
任务分析管理层解析:工作/业绩/问题
任务分析员工层解析:兴趣/发展/困难
6、培训需求调查的五种方法
观察法/调查问卷/访谈面试法/工作任务分析/重点团队分析
7、不同对象的需求调研方法应用操作
公司需求:资料分析/访谈/参加会议
主管需求:访谈/座谈/资料分析
员工需求:问卷/世界咖啡馆/资料分析
核心项目需求:世界咖啡馆/访谈
8、如何写培训需求调查报告
五、效果导向型年度培训计划制定方法
1、制定年度培训计划的三项前提
(1)找所急:什么需要先做
(2)看资源:拥有多少内外部资源
(3)配文化:内部学习认知与文化如何
2、年度培训计划的三个核心
(1)项目化:变培训为学习
(2)阶段化:强化阶段成果
(3)系统化:年度计划一盘棋
3、培训预算年度费用
1、培训预算的三种计算方法
2、培训预算的标准与依据
3、年度培训预算的项目设置
4、显示费用与隐性费用
5、总费用与人均费用
4、制定年度培训计划的方法
(1)计划制定的方式:采用开放式、参与式讨论方式
(2)年度培训计划制定分析:十要素 八要点 四依据
(3)培训计划制定理念:5W1H原理
(4)年度培训计划制定方法:9步法
(5)培训课程/师资/时段/费用的预算
六、客户导向型年度培训组织与实施技巧
1.如何确定培训时间
2.如何选择培训场所
3.如何确定培训讲师
4如何选择培训方法
5.培训对象及内容的确定
6.培训活动的有效组织(训前,训中,训后的注意事项)
7.培训的具体实施注意事项
8.培训课程的过程实施
9.培训的档案管理
10.培训的结案报告
11.培训机构选择基本点
12.外部培训师选择基本点
13.在职员工培训的热情调动
14.如何设定培训目标与指标
15、组织内培训氛围的营造
如何让高层管理者重视培训?
如何让中层管理者配合培训?
如何让员工愿意参加培训?
七、 绩效导向型的培训效果评估与成果转化
什么是培训效果?
培训效果的作用?
培训效果评估的困难与挑战
如何应对培训效果的调整
培训目标与培训效果的关系
培训效果转化四部曲
培训效果如何去做保证
柯式四级评估模型的详细分析
培训成果转化过程模型
如何促进培训成果的转化
如何使培训评估简单化
谁对培训负责
企业培训管理中遇到的问题
【备注】:本课程仅供参考,会随客户的需求与时间的需要与课件的优化更新,会有些许的变化!
讲师介绍:      
李老师
培训风格与特色
举办800多场的培训课程,服务了近500家企业,现场聆听的学员超过8000人次。李老师拥有极高的演讲授课技巧,其演讲行云流水,大气磅礴,众多案例信手拈来,内容精彩纷呈,他善于运用启发式授课风格,注重实战、实用和实效性,拒绝空洞、说教与虚华,语言幽默风趣,富有激情、现场感染力极强,全力以赴,把演讲培训视为一种使命!所到之处,学员们无不被他的激情和力量做演讲所震憾和感动,好评如潮。
【其培训特色为】:
注重拓宽学员的视野和发展学员果断解决问题的勇气和深刻洞见,而且也特别注重培养学员解决实际管理问题的能力;
采用多元化教学方法,如案例分析、游戏活动、故事串讲、角色扮演、管理电影分享/研讨、小组研讨、自测练习、学员演示等;
强调学员参与,增强讲师与学员、学员与学员之间的互动,使学员可在互动中受到启发,在讲授实践中传授成长理念,在获得真知中提高水平。
【课程涉及】:专注职业化心态素质,中基层综合管理类课程
1.职业素养系列:高效七个习惯、工匠精神培训、工作重在到位、执行力、凝聚力训练、员工激励训练、员工职业化训练、员工正能量训练、员工忠诚度训练、员工职业素养提升训练,
2.TTT讲师系列:内训师基本理论,互动表达魅力,课程设计与开发,讲师礼仪与台风度塑造 
3.通用管理系列:MTP系列课程,高效会议,团队建设,职场沟通,留人留心,辅导激励,优秀班组长系列课程,TWI系列管理课程。
培训辅导过的企业(仅列出少数客户,排名不分先后)
富士康集团臻鼎科技、伟易达集团,崇达集团,鹏威集团、世贸百货、森霸光电、丽珠医药集团、唯真电机、蕾特汽车配件、银宝山新、英宝电器、国利豪电子、快意电梯,裕达富电子,浩辉制衣,嘉华电器,捷和电机,宝能股份,斯坦雷电器,精英制模,友贸电机,厦华电子、劲胜集团、柏拉蒂电子、亚力盛连接器、源达丰科技、森源股份,视得安电子,唯真电机,泛士达机电,安兴纸业、南玻集团,盈冠工业,村哲模具,奥林巴斯,新永塑胶,、东泰塑胶,,江苏烟草等,新凯科技,钰霖电子等500多家企业;

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