基于危险源的安全生产管理
主办单位：上海普瑞思管理咨询有限公司上海创卓商务咨询有限公司
日期地址：2026年04月23-24日武汉
培训费用：4380元/人(含培训费、资料费、午餐费及茶点等)
课程背景：
安全工作从管理抓起，管理工作从基础抓起，基础工作从安全培训抓起，切实加强安全管理人员、一线工作人员的安全生产意识和提高安全生产管理技能水平是本课程的出发点。
本课程在帮助管理人员正确树立安全管理意识的基础上，总结了国内、国外著名企业所沿用的安全生产管理的理念、方法与工具，切实让学员掌握实现零事故安全生产的方法，真正将“安全第一”落实到执行的层面。内容系统完整、实务剖析、注重实战与操作技巧，将是本课程的最大特色！
课程目标：
◆ 帮助学员重新构建安全意识和安全责任认知，增强学员的安全生产意识和责任感。
◆ 让学员掌握安全管理的核心知识点（如：危险源识别与管理、隐患辨识与控制、风险评估与预防措施、安全检查表应用、工作安全分析等），从知其然到知其所以然，使学员掌握危险源的识别与评估方法；
◆ 帮助学员掌握如何建立安全管理体系和完善企业安全管理制度、规则，培养学员制定危险源控制措施的能力；
◆ 学习并掌握如何提升员工的安全意识，提高员工的安全敏感性，达成员工的自主管理，提高学员应对突发安全事件的能力；
◆ 学习并掌握对员工的安全行为观察和管理，有效控制习惯性违章
◆ 了解国际著名企业的安全管理的实践和经验
◆ 帮助学员解决实际工作中遇到的问题和困惑
课程大纲：
第一讲：安全责任重于泰山
1、2024-2025年典型事故
事故图片
事故视频
2、什么是安全
无危则安、无损则全
安全是相对的、不安全是绝对的
3、安全生产的“0”与“100”
达成“0”事故目标
隐患排查必须“100%”（不漏一个）
4、我国安全管理理念变化
牺牲→安全第一→以人为本→生命至上→人民至上
5、安全生产管理四个阶段
经验管理
制度管理
风险管理
文化管理
6、安全管理常见现象
不注重事前控制、多数为事后处理
领导对安全管理不重视
安全教育内容没有针对性
安全检查流于形式，检查没有针对性
安全检查结果没有很好的落实和追踪
基层组织发挥的安全管理作用不强
安全管理没有与考核结合起来
新员工进出频繁
特种作业持证上岗、特种设备的定期安检存在问题
7、什么是安全意识
意识=注意+辨识
安全敏感性在保障安全中的作用
〖视频案例〗
8、安全管理要具备的三个认知
安全是相对的，不安全是绝对的
要解决安全教育、培训效果差的问题
保障安全是为了自己和家人
解决员工要我安全还是我要安全的问题
安全是需要知识和技能的
提升员工的安全敏感度，解决安全管理的落地问题
9、安全管理要解决的十二大关键问题
10、安全管理新理念
所有安全事故是可以防止的;
各级管理层对各自的安全直接负责
所有安全操作隐患是可以控制的
员工必须接受严格的安全培训
各级主管必须进行安全检查
发现的安全隐患必须及时更正
良好的安全可提升生产经营业绩
员工的直接参与是关键
第二讲 习近平论安全与安全法规
1、习近平总书记论安全
六大要点
强化红线意识，实施安全发展战略
抓紧建立健全安全生产责任体系
强化企业主体责任落实
加快安全监管方面改革创新
全面构建长效机制
领导干部要敢于担当
关于安全的重要论述
红线意识
齐抓共管
四个到位
真抓实干
国家安全
人民安全
2、关于法与法律、法规
法的概念
法的特征
3、安全生产法律法规体系
国家根本大法：宪法
国家基本法：刑法、民法
安全与健康基本法：安全生产法、职业病防治法
专门安全法
消防安全 （消防法）；
道路交通安全（道路交通安全法）；
行政法规：安全条例、规章、规程、规定
4、法规体系之关系
法律：管理依据
规范：基本程序
标准：落实工具
制度：行为准则
5、《安全生产法》总体机制
管行业必须管安全
管业务必须管安全
管生产经营必须管安全
〖案例分析〗长沙市塌楼事故对领导追责
6、安全管理涉及的刑事责任风险
安全生产资金投入
生产经营单位负责人未履行安全生产管理职责
安全设计，设施、设备、安全标志与安全防护等
擅自生产、经营、储存危险物品
未依法建立安全管理制度或不健全
员工宿舍安全生产不符合要求
事故抢救、事故调查处理与报告
7、安全管理涉及的行政责任
安全生产资金的投入
未履行安全生产管理职责
企业单位违法
建设项目、设备工艺、安全标志等
擅自生产、经营、储存危险物品
危险物品及危险源管理
非法承包、出租
安全生产管理协议
员工宿舍
订立非法协议
8、明确了安全生产主体责任
主要负责人是安全生产第一负责人（第五条）
安全生产责任由直线管理人员承担（第五条）
安全生产是全体人员共同的责任（第四条）
9、主体责任与管理责任的关系
主体责任的内涵与要求
管理责任的履行与监督
主体责任与管理责任的协同作用
〖案例分析〗履职十五天的总经理
第三讲：安全事故成因及分析
〖案例〗三只羊引发的惨剧
1、安全事故成因分析
日常活动→危险源→隐患→事故→伤害损失
2、识别和管理危险源是抓安全的根本之路
什么是危险源（风险）？
能量和有害物质
不安全状态
什么是安全隐患？
隐患=危险源隔离失效
消除隐患=恢复隔离有效性
隔离失效的原因
人的不安全行为
物的不安全状态
环境的不安全状态
3、危险源、隐患和事故的关系
危险源→隐患
隐患→事件或事故
安全管理的核心：危险源是否得到有效屏蔽或隔离
掌握以上几点，人人都可以自己编制安全规程
4、安全管理两大要素
隔离
高调
5、安全操作三步法
停顿
确认
操作
三步往复循环
第四讲：危险源（或危险因素）识别与风险评估
1、什么是风险？什么是风险管理？
2、风险辨识
风险辨识可阶段性进行，隐患排查则应随时随地
3、危险源（或危险因素）的分类
4、辨识现场危险源（或危险因素）的步骤
准备工作
安全危害识别
风险评价
判定可承受性
制定并实施控制措施、计划
评审措施计划的充分性
5、危险源（危险因素）辨识考虑的六大因素
物理性危险、危害因素
化学性危险、危害因素
生物性危险、危害因素
心理、生理性危险、危害因素
行为性危险、危害因素
其他危险、危害因素
6、危险源（或危险因素）辨识的方法
危险源（或危险因素）辨识的案例
询问交谈
现场观察
事故隐患提示表法
直观经验分析法
作业危害分析法
安全检查表法
7、危险因素的风险评估
安全、风险、风险评估的关系
矩阵法风险评价
风险严重性与可能性的关系
作业条件评价法（LEC法）
风险性=后果*可能性*暴露程度
8、危险源（或危险因素）的风险控制
工程技术的控制
管理控制
人的不安全状态
物的不安全状态
现场作业环境安全管理
安全检查
个体防护
应急准备与响应
第五讲：不安全行为与反习惯性违章
1、海因里希安全法则（事故冰山理论）
90%以上的事故是由人的行为导致的
2、海因里希因果连锁理论
控制不安全行为，终止事故链
3、什么是人的不安全行为
不安全行为的主要表现
4、不安全行为成因分析
不知道
不会
没注意、一时忘了
明知故犯（省能心理、侥幸心理等）
5、不安全行为的呈现方式：习惯性违章
什么是习惯性违章
习惯性违章的主要形式
习惯性违反劳动纪律
习惯性违章操作
习惯性违章指挥
6、如何反习惯性违章，控制不安全行为
反违章的手段一：预防违章
教育培训、强化练习
危险源识别与管理
标准化管理
保持高调：明示、提示、警示
完善规程、制度
达成本质安全
反违章的手段二：查处违章
安全检查
工作安全性分析
安全隐患排查
严格执法
墨菲定律（鼠洞定律）
7、预防习惯性违章的几点认识
重点在基层班组
关键是领导
依靠科技手段（完善安全防护设施）
坚持重罚
抓好老工人
坚持“小题大作”
第六讲：应急预案与突发事件处理
〖案例〗最牛校长
〖案例〗银川富洋烧烤店“6•21”燃气爆炸事故
1、应急管理与应急预案
突发事件分类
什么是应急预案
应急预案的目的和作用
2、应急预案的核心要素
3、如何开展应急管理
预防、准备、响应、恢复
4、应急预案三级结构
综合预案
专项预案
现场预案
5、应急预案的编制
6、应急演练
7、应急救援组织体制建立
8、电气安全管理
触电事故类型
电击预防技术
触电急救方法
9、消防安全管理
常见的火灾爆炸事故
防火的基本技术措施
火险现场的自救与互救
消防逃生方法
10、紧急救护知识
为什么要学习紧急救护
天有不测风云，人有旦夕祸福
救命的黄金时间
紧急救护的四项技术
紧急救护基本程序
现场急救基本方法
人工呼吸方法
胸外心脏按压
现场外伤急救
11、如何拨打120
讲师介绍：朱建农老师
教育及资格认证：
实战派生产管理、安全管理专家和资深顾问
浙江省企业培训师协会原副会长
（现常住武汉）
高级工程师
浙培协认证高级讲师
全国多所大学和机构特邀讲师
浙江省应急管理培训中心特聘讲师
讲师经历及专长：
朱建农老师有30多年的企业管理与技术管理、行政人事管理和教育培训实践经历，曾赴日本京都等地企业考察学习管理。
在大型央企工作近20年、在浙江全国民营500强企业“浙江天圣控股集团”工作近10年，先后担任过工程师、高级工程师、厂长、设备动力部部长、企管部经理、公司副总经理、集团人力资源总监等职。
曾在浙江“杭州久盛企业管理咨询有限公司”任企业管理咨询师，咨询服务过浙江多家企业。
十多年企业和大学专职培训讲师。
擅长领域
朱老师在企业精细化（精益化）管理、生产管理、安全管理、中基层管理等方面都有自己独到的见解，课程呈现不是仅仅让学员“知其然”，更多的是让学员“知其所以然”，课堂上常常让学员有耳目一新、顿悟开悟的感觉。
主讲课程：
授课风格
朱老师有十多年的企业内训经验，对企业和学员的需求、心理较为了解，在培训中朱老师引导学员先理出实际工作中的问题或难点，然后通过理论讲解、案例分析、情境游戏、讨论互动等方式，针对问题感性启发、理性升华，让学员在培训中有所思、有所悟，让学员在以后的工作中思路更清晰，解决问题的方法更多、更实用，工作更轻松、更有效。
朱老师擅长将深厚的理论知识与丰富的实践经验结合，化繁为简，以大家喜闻乐见的方式进行授课，善于引导学员共同思考。注重对企业管理问题的分析和解决、讲求实效性和适用性。以互动、情景式培训见长，注重受辅导人员的感悟及参与，培训风格深入浅出、条理清晰、气氛轻松、活跃、实战性强，通过各种实际案例及管理游戏等方式充分调动学员的学习热情。
部分服务客户：
华润集团、美的集团、深圳富士康、一汽集团、东风汽车、中国航发燃气轮机、合肥叉车、福田汽车、重庆力帆汽车、中车集团、中国彩虹无人机、中核集团、中核华辰、中铝集团、山东临工、武船重工、中建三局、中交集团一公局、中交集团三公局、中交集团重庆资管、上海普惠（美国）发动机、无锡先导智能装备、沈阳发动机研究所、大连4810军械厂、宝钢集团、攀钢集团、西部铜业、长城润滑油、上海华谊集团、云南红塔集团、武汉烽火集团、熊猫电子、青岛双星、水星家纺、福临门、风帆电池、TaTa木门、蒙牛乳业、珠江投资管理集团、协鑫（集团）控股有限公司、鄂尔多斯集团、旗滨集团、神华集团（煤矿、电厂、港口）、日本东特(浙江)有限公司、中国纸业骏泰浆纸有限公司、江苏蓝丰生物化工、中国星月集团、、浙能台州发电厂、浙能温州电厂、浙能玉环电厂、浙能乐清电厂、浙能嘉华发电有限公司、贵州粤黔电力、河北衡丰发电厂、河北兴泰（邢台）发电厂、国家电投通辽发电厂、内蒙古电力集团、珠海投资管理集团、内蒙蒙泰煤电、内蒙古霍煤集团、协鑫（集团）控股有限公司、贵州金元茶园发电厂、上海电力股份有限公司、神华神木基地等
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